Репетитор по БИОЛОГИИ

Этот блог репетитора биологии  пишется в помощь учащимся  для успешной сдачи ОГЭ или ЕГЭ и может быть полезен учителям биологии и репетиторам.

Можно читать и тем, кто вообще интересуется «что такое жизнь».

Биология, в отличие от  физики и химии (изучающих неорганическую форму движения материи), изучает высшую форму движения материи — органическую или жизнь.

Понятно, что в основе жизни лежат известные законы физики и химии, но  и что-то  большее, что-то сверх этого, чуть не написал «что-то сверхъестественное». А если бы и написал, то был бы немного прав. Как бы много человечество уже ни знало о жизни — жизнь как феномен остается еще «тайной за семью печатями».

Говорят «жизнь — это островки упорядоченности в океане беспорядка». И действительно, в этом основное отличие живого от неживого — умение создавать упорядоченность, уменьшая тем самым энтропию (энтропия — мера хаоса).

Прошу вас обратить внимание и на слово «островки», «островки в океане беспорядка». Да, жизни так мало по сравнению с «не жизнью»! Жизнь и уникальна тем, что ее, как-будто, мало, но жизнь для нас мыслящих существ — это все! Это мы сами, наш поиск собственного жизненного пути и бесконечный поиск самой сущности жизни.

                                           Наука о жизни и образование

Самый большой парадокс в отношении к биологии как науке, изучающей такое явление как жизнь на всех уровнях ее организации, заложен в  школьном образовании. Как репетитор ЕГЭ по биологии, могу констатировать:

И 60 лет назад, когда передовые достижения молекулярной биологии и генетики уже вошли в школьный курс общей биологии, и сейчас — отношение к биологии в неспециализированных классах остается таким же. Биология в школе — это какая-то второсортная или даже третьесортная дисциплина.

С каких уроков обычно забирают учеников для  общественных не плановых работ? С трудов, физкультуры и… конечно же,  с биологии. «Что там биология — пестики-тычинки«.

А ведь кто так невежественно рассуждает вообще ничего не смыслит о таком уникальнейшем явлении природы  как жизнь. Эти два термина генеративных органов цветковых растений им запомнились  с точностью до наоборот (полагают пестик мужским органом, а тычинки — женским). Но вы то, конечно, помните, что это не так?

ЕГЭ по биологии 

Для успешной сдачи тестовых заданий  ЕГЭ по биологии от вас требуются  знания   всей обширной терминологической базы более «древних» биологических наук: ботаники, зоологии, анатомии.

А так же и умения обсуждать теоретические проблемы  общей биологии: учение о клетке,  учение об эволюции, о материальных основах наследственности и изменчивости, экологии и учении о биосфере.

Согласитесь, что  даже не получив хорошей биологической базы на уроках биологии в школе, вы сможете самостоятельно подготовиться по ботанике и зоологии гораздо лучше, чем по  тем направлениям биологических знаний, которые рассматриваются в курсе общей биологии.

Что там греха таить, ведь иногда сами учителя биологии в старших классах, понимая, что они не смогут доходчиво разъяснить ту или иную тему, просто говорят вам читать параграф самостоятельно.

                                           Изучаем жизнь вместе

Так о каком же целостном взгляде на жизнь, как уникальном феномене, может идти речь при таком отношении к   биологической дисциплине  в школе?

Поэтому  нет ничего удивительного, что многие из вас будут самостоятельно стремиться познать не только законы неорганической формы движения материи,  но и то, что лежит за ее пределами, законы, позволяющие ответить на вопрос: «Что же такое жизнь«?

Вот таким неравнодушным я и посвящаю этот блог репетитора  по биологии. Буду стараться  излагать свои мысли кратко, но с высоким КПД  (получилось как в фильме «Бриллиантовая рука»: «Буду бить сильно, но  точно»).

Вот таких неравнодушных я бы и хотел «видеть и слышать» на своем блоге. Давайте думать и рассуждать вместе. Просто уверен, что среди читателей  найдутся и неравнодушные учителя биологии, желающие оставить свои вопросы и замечания в комментариях каких-либо  статей блога.

Занимаюсь репетиторством  по биологии  онлайн и офлайн,  с учащимися  в течение  учебного года или провожу  отдельные консультации не только с учениками, но и  с  учителями и репетиторами по биологии. 

• для тех, кто серьезно хочет разобраться  с тем, как «устроена» жизнь, хочу порекомендовать свои платные книги:

1. Как научиться решать задачи по генетике                              .    .

2. Как решать задачи на дигибридное скрещивание   

3. Как решать задачи по генетике на сцепленное наследование

4. Решение задач на наследование, сцепленное с полом                  

5. Задачи по генетике на взаимодействие неаллельных генов        .

6. Решение усложненных и нестандартных задач по генетике

7. Уравнение Харди-Вайнберга в решении генетических задач  

8. Задачи по экологии на применение правила Линдемана   

Статей и отдельных Категорий в блоге накопилось уже не мало, поэтому для их изучения удобно воспользоваться  страницей: Содержание

А самым вдумчивым читателям посоветую  ознакомиться с моим видеоуроком, посвященным самым основным основам жизни: принципам организации живой материи.

                             ………………………………………………………………………

…….                             Как бы ни сложно был устроен мир,  

…………………………………………………..Мир разума объять все может,

………………………………………………………..Но частное познав, вы не устраивайте пир,

 ……………………………………………………………………Лишь целого единство стоит множить!